Мы все умные и читаем психологические книги. Ну, ладно, может, не книги, но статьи об исследованиях британских ученых мы уж точно читали. Или слышали о них. Или кто-то на работе рассказывал. В общем, когда назревает проблема, учить или не учить английский, а если учить, то как себя заставить, нужно определиться с мотивацией. Типа вроде она нас волшебным образом превратит в усердных учеников.
Мотивацию в этом деле найти довольно просто. Вам станут больше платить, вы сможете работать с иностранными клиентами, вы сможете заниматься самообразованием. Язык – это статус, показатель интеллектуальности, дополнительный пункт не только в резюме, но и на страничках мордокниги и фкантактега. Казалось бы, столько ништяков, бери и учи – вперед! Идеальная мотивация. Однако у большинства людей тут возникает проблема.
У них нет времени, они не могут заставить себя. Реально понимая плюсы иностранного языка, они все равно просто ничего не делают для его изучения. Еще хуже обстоит дело с теми, у кого зарплата и статус не зависят напрямую от английского. То есть для них это какой-то такой абстрактный навык, который, впрочем, не рюкзак, чтобы за спиной таскать, и когда–то все же пригодится. Но вот прямо сейчас не влияет на сумму денежных знаков, получаемых ежемесячно.
Действительно, если бы все было так просто, то все бы вокруг знали английский. Однако работников, которые реально могут общаться на английском по работе, единицы. Если сравнить нас с Европой, то там, конечно, дела обстоят намного лучше. Работник с уровнем Intermediate – это минимальная необходимая норма. Как правило, сотрудники, которые работают с иностранными клиентами или в области услуг, знают английский на отлично и свободно общаются на нем. Выливается это в то, что некоторые белорусские IT компании не только выдвигают жесткие требования к кандидатам, но и порой берут на работу выпускников языковых специальностей либо выпускников проверенных курсов и держателей определенных сертификатов, подтверждающих знание английского языка на определенном уровне. Среднестатистический выпускник БГУИРа на вопрос о знании английского ухмыляется – как собака, мол, все понимаю, а сказать ничего не могу. И с временами проблемы.
Но сетовать на совок мы не будем, мы лучше подумаем, что бы нам такого сделать, чтобы захотеть таки учить английский язык. На самом ли дело в долбаной мотивации, в нас или же действительно есть неспособный к языкам, учению, к английскому в частности?
На самом деле мотивации как таковой не существует. Либо вы хотите и будете что-то делать, либо нет. Третьего не дано.
Есть прекрасное видео на эту тему:
Стоит посмотреть истине в глаза: если вы никак не можете найти время для английского, если вам лень делать задания, читать, писать и слушать – вы не хотите учить английский. Все. Точно так же как в данный момент времени вы не хотите ехать на оленях по тундре, заниматься благотворительностью в Камбодже или бомжевать. Вы не хотите и не делаете. Вы считаете, что должны, вы хотели бы хотеть – но не хотите. И в этом случае вам следует просто расслабиться, избавиться от чувства вины (а вот Маня три раза в неделю после работы ходит на курсы!) и позволить себе не знать английский в конкретный данный момент.
Если же вы хотите – вы начинаете что-то делать. Без дополнительной мотивации, без составления списков, целей и так далее – вы просто берете и делаете. Никаких соплей на тему «что мне мешает», тайм-менджмента, скромности, занятости, болезней, детей, мужей, любовников, карликовых свинок и еще бог знает чего. Это все занимает кучу времени и сил, пустая демагогия, отговорки для тех, кто не может себе признаться в реальных желаниях и нежеланиях (последнее может даже быть сложнее).
О том, что же делать, если вы все-таки захотели, в следующей серии…
Также:
Английский в IT. Часть первая. Нужен ли английский программисту